本书从幼儿园艺术教育传承、创新的角度谈对美育的认识、突破中的思考，以教师的实践活动案例说明教师在实践美育活动过程中的做法，以教师之间对问题的讨论梳理相应的策略。体现在活动中以儿童为主体，不断转换儿童视角，尝试从幼儿最亲近、最熟悉的身边生活中寻找美育的游戏内容，支持幼儿在美育活动中有自己的兴趣、实现自己的想法，能够进行自主表达。本书共分为三个章节，第一章为“基于儿童视角的幼儿园生活美育课程概述”，主要从课程概念、目标、内容、实施等角度介绍理论和实践依据。第二章为“基于儿童视角的幼儿园生活美育课程实践”，主要以课程故事的方式介绍教师实践过程中梳理的案例。第三章为“基于儿童视角的幼儿园生活美育课程问答”，主要以问答的形式澄清实践美育活动过程中的一些认识。

梁艳：高级教师，北京市西城区长安幼儿园园长。主要著作：（1）园本课程理论与实践探索丛书——《引领智慧促进教师专业成长》一书任编委；（2）《幼儿园班长工作指南》一书，任编委、作者； （3）园本课程《让环境成为幼儿主动学习的向导》一书，任主要编委（4）《幼儿园半日班家园共育教师工作手册》任主要编委。